Aujourd'hui samedi, c'est le 14 juillet. c'est (1) . il fait (2) , 30 (3) . j'adore cette (4) . mais je n'aime pas l'hiver, quand il fait toujours (always) (5) et qu'il (6) souvent. je vais tã©lã©phoner ã  une amie et nous allons aller ã  la plage (beach). ce soir, nous allons aller danser pour cã©lã©brer le 14 juillet. et demain, dimanche 15 (7) , c'est (8) de mon amie. quel week-end!

Y-y try to explain as you écrivons create complete sentences using the fragments below. be sure to make all necessary changes. add any missing elements. 1. nous / répéter / hamlet de shakespeare / lundi et jeudi 2. madame rigaud / promener / petit-fils / au parc 3. kevin / ne pas amener / s? ur / au cinéma 4. vous / acheter / trente / gomme 5. tu / préférer / trousse / bleue / ou / rouge / trouss

How do you get better grades in french

Me reawrs me dans ce devoir, forme une question en demandant "which" pour chaque phrase. ecris toute la phrase. dans la deuxiéme section, utilise une forme de "which one" pour chaque phrase. dans la troisième section, écris et réponds à 5 questions en utilisant une forme de "ce" dans ta réponse. ce devoir vaut 20 points. philippe m'a donné un vélo. j'ai lu un livre. ils ont étudié à la sorbonne. ma mère est coiffeuse dans ce quartier. nous avons écouté des cds. mon oncle travaille pour une compagnie française. j'aime cet ordinateur. aimes-tu? nous préférons visiter une île tropicale pendant les vacances. nous ne savons pas mais nous pensons à tahiti. un prof dans l'école est malade. cette profession m'intéresse. la femme cherche les stylos. nous avons fait les valises. forme 5 questions et réponses en utilisant ce que tu as appris dans cette section.