Change each sentence from singular to plural, or vice versa. Example:
You read: L'élève est jeune.
You write: Les élèves sont jeunes.

1. Le garçon est grand et beau
2. Le fils de marque est intelligent et curieux
3. Ce sont es nouveaux amis de Chloe
4. On habite avec une nouvelle amie
5. Jaques un bel enfant
6. Les vieux appartement sont beaux

Read the paragraph and answer the question in a complete french sentence: you may copy and paste the accented characters from this list if needed: àà ââ ää çç éé èè êê ëë îî ïï ôô œœ ùù ûû üü pierre- tu as besoin d’étudier pour l’examen de français? anne- tu as tort, je n’ai pas d’examen de français, j’ai un examen de sciences. pierre- tu veux aller au magasin pour acheter des tee-shirts? anne- oui, j’ai besoin d’un jean et d’une chemise bleue pour le week-end. pierre: moi, j’ai besoin d’un short noir et d’un tee-shirt rouge pour l’école. anne- oh là là! la chemise est chère! mais le jean n’est pas cher. pierre- tu as raison, c’est cher dans le magasin, allons au café boire un soda. pourquoi pierre a tort? (why is pierre wrong? )also, here's the second question based on the paragraph: pourquoi anne a besoin de vêtements pour le weekend?

Quelle est la relation entre napoléon i et napoléon iii? comment était son couronnement? qui était empereur pendant le premier empire et quelles sont les dates? qui était empereur pendant le second empire et quelles sont les dates? quels sont les emblèmes du premier et second empire? quelle est la signification de ces emblèmes?

Which phrase best completes this sentence in the subjunctive mood? tu ailles à la banque samedi. a.je veux que b.bien que c.afin que d.quoi que