John D. Portefeller Describe their life, and
what effects did their
early life have on their
Future Success
What was their business
Idea
Describe the methods each
used to ensure their
financial success
What steps did the
take that contributed to
Each man’s
Ability to
monopolize
Dlscribe some of the
positive and negative
societal effects linked
to each of these man.

Tcc interação familia escola na perspectiva e responsabilidade resumo este artigo estuda a interação da família na escola colabora no processo de ensino e aprendizagem. a finalidade deste trabalho é a formação de cidadãos por meio de uma educação de qualidade tendo como base uma estrutura familiar sólida, conhecendo seus direitos e responsabilidades. segundo tedesco (1998), a família é responsável por desenvolver a educação a das crianças na primeira infância, que, mais tarde, será concretizada pela escola. este trabalho foi confeccionado com apoio de pesquisas bibliográficas e apresentou como objetivos refletir, pesquisar sobre a importância da relação escola-família; compreender a importância do elo familiar com ajuda da escola para otimizar o processo de ensino e aprendizagem na educação infantil, na busca de uma aprendizagem significativa na educação da criança. gokhale (1980), relata que a família não é apenas um berço da cultura e base para um futuro melhor, também é o centro da vida social, e que uma educação bem sucedida da criança no ambiente familiar é que vai servir de apoio a sua criatividade e o seu comportamento produtivo depois de adulto. a abordagem deste artigo é metodológica e assume o caráter quantiqualitativo, onde desenvolve a historicidade e a legislação da educação infantil, a relação familiar na escola no processo ensino aprendizagem da educação infantil e a relação família-escola e os desafios do mundo globalizado. com isto, recomendamos que a interação família e escola seja prioritária para o desenvolvimento harmônico e integral da criança. palavras chave: família, interação, escola, responsabilização, educação infantil.

Brainliesttt asap!me : ) answer in your own words. what was the relationship between medieval theories about scientific reasoning and the kind of reasoning favored during the scientific revolution?

How did the life of sharecroppers affect their children? children went to school because the farms were small, with little work, children had to work on the farm, so they rarely went to school children learned skilled professions as they worked around the farm. children left home when they became adults because the land wasn't theirs.