Câu 1: Cấu trúc của hoạt động giáo dục gồm các nhân tố nào ? a. Chủ thể, khách thể và kết quả giáo dục. b. Mục đích, nhiệm vụ, nội dung, phương pháp, phương tiện giáo dục. c. Mục đích, nội dung, kết quả giáo dục. d. Mục đích, nhiệm vụ, nội dung, phương pháp, phương tiện, hình thức, chủ thể, khách thể và kết quả giáo dục.

Suppose that sociologists and cultural anthropologists are tying to measure the amount of child abuse for cross cultural comparison. they run into disagreement over whether spanking a child is abuse or discipline. what problem are they encountering in their research? a. reliability of the definition of abuse. b. validity of the definition of abuse. c. occam's razor about the definition of abuse. d. none of these.