Question 16 (fill-in-the-blank worth 1 points) fill the blank with the preterite tense of the verb in parentheses. ella guitarra anoche. (tocar) answer for blank 1: question 17 (fill-in-the-blank worth 1 points) fill the blank with the preterite tense of the verb in parentheses. yo mi abuela la semana pasada. (visitar) answer for blank 1: question 18 (fill-in-the-blank worth 1 points) fill the blank with the preterite tense of the verb in parentheses. los señores la banda ayer. (escuchar) answer for blank 1: question 19 (fill-in-the-blank worth 1 points) fill the blank with the preterite tense of the verb in parentheses. yo el supermercado la semana pasada. (trabajar) answer for blank 1: question 20 (fill-in-the-blank worth 1 points) fill the blank with the preterite tense of the verb in parentheses. tú una falda roja. (llevar) answer for blank 1:

Son cristianos pero no creen en la autoridad del papa ni en la intercesión de la virgen maría.

1.siempre quiero llegar primero al trabajo. - ninguno quiero llegar primero al trabajo - nunca quiero llegar primero al trabajo - nada quiero llegar primero al trabajo - tampoco quiero llegar primero al trabajo 2.alguien dijo que eso es posible - ningunos dijo que eso es posible - nadie dijo que eso es posible - nunca dijo que eso es posible - nada dijo que eso es posible 3.o voy a trabajar o voy a la escuela - ni voy a trabajar ni voy a la escuela - nada voy a trabajar alguien voy a la escuela - no voy a trabajar no voy a la escuela - nunca voy a trabajar jamas voy a la escuela 4.si, yo también quiero verte - no, yo siempre quiero verte - no, yo tambien quiero verte - no, yo tampoco quiero verte - si, yo tampoco quiero verte 5.algunas personas dicen la verdad -ninguna persona dicen la verdad -ninguno persona dice la verdad -nadie persona dice la verdad -ninguna persona dice la verdad

Instructions: create a public service announcement in spanish on severe weather procedures to encourage the community to be prepared. use the graphic organizer to organize your ideas and to write the vocabulary that you need to create your public service announcement. refer to pages 1, 2 and 3 of the lesson area for terms and ideas to you fill out the organizer and, ultimately, create your psa. this announcement can be a flyer, a radio message, or a tv message. you can select the severe weather event that is approaching or imminent. describe the severe weather event and tell the community how to protect themselves before, during, or after the weather event. include at least 10 ideas related to the severe weather event and the procedures to get prepared