Spanish, 16.11.2019 10:31 quintinjerome

Your friend mónica likes to exaggerate; when you ask her about her college she answers with the absolute superlative. complete her responses by writing the -ísimo form of the adjective found in each question.

tip: make sure the ending -ísimo / -ísima / -ísimos / -ísimas has a written accent mark and that it matches in number and gender with the noun it modifies.

modelo:
tú: ¿es tu universidad grande? (universidad is feminine, singular.)
mónica: ¡es grandísima!

1. tú: ¿es la biblioteca vieja?
mónica: ¡es

enter answer!

2. tú: ¿son los cuartos de la residencia estudiantil pequeños?
mónica: ¡son

enter answer
!
3. tú: ¿es el equipo de fútbol malo?
mónica: ¡es

enter answer
!
4. tú: ¿es la mascota de la universidad fea?
mónica: ¡es

enter answer
!
5. tú: ¿son las clases aburridas?
mónica: ¡son

enter answer
!
6. tú: ¿son los exámenes difíciles?
mónica: ¡son

enter answer
!

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Another question on Spanish

Spanish, 23.06.2019 02:00

Asap read the text and question and choose the option with the correct answer. soy isabel y vivo en aguadilla, puerto rico. para celebrar mi cumpleaños número diecisiete, vamos a nadar en el yunque. después vamos a hacer surfing en survival beach y en la noche vamos a patinar sobre hielo. me gusta mucho mi amigo diego, y él va a ir con nosotros. cuando yo tengo un año más, diego va a hablar con mi abuelo para poder salir conmigo. me gustaría salir con diego sola, pero por ahora < < for now > > salimos con nuestros amigos. based on the text, what age is acceptable to have a boyfriend or girlfriend in isabel's culture?

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Spanish, 23.06.2019 09:50

Repasomulti type activity hide details instructionscompleta el siguiente resumen gramatical. april 10 8: 00 am (late) 2 attempts remaining grade settings external references274-276 grammar presentation tutorial questions empareja cada pronombre con la frase adecuada. prefirieron el menú vegetariano. repetimos el segundo plato. durmió durante cinco horas. me vestí elegante para la cena. serviste una comida deliciosa. construye oraciones en pretérito, correctas y lógicas, a partir de los elementos dados. sigue el modelo. modelo daniel y carolina / servir / la comida daniel y carolina sirvieron la comida. nosotros / seguir / hablando de cocina francisco / preferir / el pescado a la carne los niños / dormirse / en el restaurante mis padres / conseguir / la mejor fruta del mercado tú / no pedir / la especialidad de la casa

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Spanish, 23.06.2019 19:20

Which one of the following is the correct rhyme to keep in mind when using the spanish counterparts to this, that, those and these? a “this” and “these” both have t’s, “that” and “those” don’tb “that” and “those” both have t’s, “this” and “these” don’tc “that” and “those” both have s’s, “this” and “these” don’td “this” and “these” both have s’s, “that” and “those” don’t

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Spanish, 23.06.2019 19:30

Worth 40 points! escribe esta frase otra vez, esta vez usando pronombres 1. ella ve a sus padres todos los días 2. ella leía los libros a nosotros. 3. ellas dan dulces a los niños. 4. yo compraré dos boletos de avión a mis padres. 5. ¡juega al fútbol! 6. ¡manda una carta a mí! 7. ¡pon los libros en la mesa! 8. ella va a leer los libros a los estudiantes 9. ella acaba de leer los libros a nosotros. 10. ¡lee los libros a nosotros! escribe esta frase otra vez, esta vez usando pronombres, y ahora escríbela negativamente. 1. ¡lee los libros a nosotros!

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You know the right answer?

Your friend mónica likes to exaggerate; when you ask her about her college she answers with the abs...

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