Measuring Up New York State Practice Test 2
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Sara says that the quotient of a four-digit number and a two-digit number is always a
digit number, because 1 ten X 1 hundred = 1 thousand. Provide two examples to show
Sara is not correct.
Bunlain how you found your answer.

     

     

Explanation:

Let's recreate what Sara might have done:

A four-digit number: 1,000 = 1 × 10³A two-digit number: 10Quotient (division):

                                           

       

Then, the quotient is a three-digit number.

Is this enough evidence to assert that the quotient of a four-digit number and a two-digit number is alwasys a three-digit number?

No, it is not.

Here, two examples to show that is not correct:

     

     

Both 20 and 50 are two-digit numbers.

1. el teléfono sobre la mesa.​

​answer 1: el teléfono está sobre la mesa.

​2. regala uno por la tarde.

​answer 2: regalarán uno por la tarde.

​3. timoteo alto y guapo.

​answer 3: timoteo es alto y guapo.

​4. él .

​answer 4: él es dentista.

​5. él en la oficina.

​answer 5: él está en la oficina.

6. la niña muy feliz.​

​answer 6: la niña es muy feliz.

​7. yo un hombre sincero.

​answer 7: yo soy un hombre sincero.

​8. hoy .

​answer 8: hoy es domingo.

​9. los perros no dicen miaou.

​answer 9: es imposible. los perros no dicen miaou.

​10. el 2 de febrero.

​answer 10: es el 2 de febrero.

​you have to use these

​1. nosotros / ingleses

​answer 1 : nosotros somos ingleses.

​2. ¿ustedes / contentos?

​answer 2 : ¿ustedes están contentos?

​3. yo / médico

​answer 3 : yo soy médico.

​4. ¿qué / hora?

​answer 4 : ¿qué hora es?

​5. el libro / interesante

​answer 5 : el libro es muy interesante.

hope this ! ​​​​​

​​​​​​​

Yo a la sra. gonzalez.question 1 options: answer to your question is conozco, this is grammrly correctly. pplz give me branliest