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Spanish, 14.04.2020 04:58 jones03riley

Fill in the blanks with the missing words from the video. Pablo: ¿A qué hora despegamos de la pista? ¿En qué línea aérea ? Julio: Ya sabes, Pablo. Nuestro vuelo sale a las tres y . Pablo: Lo siento. Yo sé. ¿Cuál es tu asiento, ? El mío es el 26 A. Julio: Estás al lado de mí. el asiento 26 B. Y hace buen tiempo hoy. No llueve ni hay tormenta. Todo está bien para el vuelo. Susana: Estoy buscando mi identificación, pero ¡no la encuentro! Margarita: ¿Dónde buscaste? Estabas buscando en la , pero ¿buscaste en la bolsa? Pablo: Avanza Susana. Tenemos que presentarnos al mostrador y facturar las maletas. ¿Qué estás haciendo? Susana: buscando mi permiso de manejar. Necesito una identificación con fotografía. y ¡Aquí está! Margarita: Y todos tienen los , ¿verdad? Pablo: Tengo el mío. Y todos los documentos . Julio: Tenemos que pasar por la aduana. ¿Dónde ? Susana: allá a la derecha. ¿No ves al aduanero? Escena dos Susana: Me gustan los uniformes de los aeromozos. Es un color bonito. Ay que guapo. Aquel piloto es guapísimo. ¿Lo ves allá? Margarita: Sí, sí lo veo. Es muy mono. Pablo: Por favor señoritas, no quiero oír de los pilotos. Julio: Aquel avión que aterriza, ¿es nuestro avión? Margarita: No, aquel avión es de otra línea aérea. Nuestro avión aterriza en 10 minutos. Julio: No, no. Es nuestro avión. Viene a la puerta de desembarque D4. Margarita: No, no viene a nuestra puerta de desembarque. Está parando en la puerta D6. Ese es al lado de la nuestra. Julio: Sí tienes razón Susana. Pablo: ¿Cuántas escalas tenemos? Julio: Es un vuelo directo, sin escalas. Qué suerte, ¿no? Margarita: Que bueno. No hay escalas. ¿Cuánto tiempo dura el vuelo? Julio: Es un vuelo de 4 horas. Susana: Pues yo tengo mi libro. Voy a leer. Pablo: Yo voy a mirar la película que tienen en el vuelo. Julio: Yo no. Yo voy a dormir.

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Repasomulti type activity hide details instructionscompleta el siguiente resumen gramatical. april 10 8: 00 am (late) 2 attempts remaining grade settings external references274-276 grammar presentation tutorial questions empareja cada pronombre con la frase adecuada. prefirieron el menú vegetariano. repetimos el segundo plato. durmió durante cinco horas. me vestí elegante para la cena. serviste una comida deliciosa. construye oraciones en pretérito, correctas y lógicas, a partir de los elementos dados. sigue el modelo. modelo daniel y carolina / servir / la comida daniel y carolina sirvieron la comida. nosotros / seguir / hablando de cocina francisco / preferir / el pescado a la carne los niños / dormirse / en el restaurante mis padres / conseguir / la mejor fruta del mercado tú / no pedir / la especialidad de la casa
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En colombia, el conocimiento de las cualidades curativas de las plantas medicinales ha sido transmitido por organizaciones ecologistas curanderos y chamanes empresas farmacă©uticas 2. en la actualidad hay en colombia un gran interă©s por recuperar y conservar los conocimientos de lo espiritual y lo corporal la medicina cientă­fica la medicina tradicional 3. el gobierno de colombia controla el uso de las plantas medicinales porque algunas estăˇn en peligro de extinciăłn y otras forman parte de la identidad indă­gena del paă­s de la economă­a de los pueblos indă­genas del conocimiento popular colombiano 4. son parte de los mă©todos curativos de comunidades de origen africano que viven en algunas zonas de colombia, como la de chocăł. la salud y la enfermedad la religiăłn y la magia los remedios caseros 5. the economist intelligence unit se basa en elementos como el bienestar y la para establecer el răˇnking de calidad de vida de un paă­s. satisfacciăłn personal religiosidad salud y educaciăłn 6. en cuba, la salud păşblica es privada gratuita muy costosa
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