Grammar tutorial: Ser and estar. Fill in the blanks with the correst missing words or phrases.
1. La fiesta de Mario *blank* a las nueve.
2. El señor Rivas *blank* profesor de matemáticas.
3. La clase de historia *blank* muy aburrida.
4. Mañana *blank* jueves, ¿no?
5. ¡Los pasaportes *blank* en tu maleta!
6. Nosotros *blank* estudiando y no podemos jugar ahora.
7. Hace fresco, pero no *blank* nublado.
8. Miguel y Felipe no *blank* rubios.
9. Nuestro apartamento *blank* muy desordenado hoy.
10. Las islas Galápagos *blank* en el océano Pacífico.

Antes de ir a la escuela la cara, pero

Unas son redondas (round), otras ovaladas (oval), unas piensan mucho, otras casi nada. ¿qué es? uno larguito, dos más bajitos, otro chico (small) y flaco (skinny), y otro gordazo (fat). ¿qué son? como la piedra (rock) son duros (hard), para el perro un buen manjar (delicacy) y sin ellos no podrías (you couldn't) ni saltar (to jump) ni caminar. ¿qué parte del cuerpo describe? juntos vienen, juntos van, uno va delante, otro va atrás (behind). ¿qué son?

Sheila conducts an investigation to see how the amount of salt dissolved in water affects the density of the water whichstatement best describes the correct plan for her procedure? the density and the amount of water are controls, and the amount of salt and the type of salt are variablesthe amount of water and the amount of salt are controls, and the type of salt and the density are variablesthe type of salt and the amount of water are controls, and the amount of salt and the density are variablesthe type of salt and the density of water are controls, and the amount of salt and the amount of water are variableso