1.Choose the correct form of comer to complete the sentence.

¿ tú el pescado?

Comemos

Como

Comes

Come

2. Match Definitions with the words

--hand with long fingers

--back view of a young woman with long hair

-- womans mouth with a red body part coming out of it that is three times longer than its normal size

--man with very long legs walking up the stairs

A) Larga

B)Largos

C) Largo

D) Largas

Where is the audio? ?

Question 1 unsavedpablo: lo siento. yo sé. ¿cuál es tu asiento, el mío es el 26 a. (1 point)question 2 (1 point) question 2 unsavedpablo: ¿a qué hora despegamos de la pista? ¿en qué línea aérea (1 point)question 3 (1 point) question 3 unsavedmargarita: y todos tienen los ¿verdad? (1 point)question 4 (1 point) question 4 unsavedpablo: tengo el mío. y todos los documentos é (1 point)question 5 (1 point) question 5 unsavedsusana: buscando mi permiso de manejar. necesito una identificación con fotografía. y ¡aquí está! (1 point)question 6 (1 point) question 6 unsavedsusana: á allá a la derecha. ¿no ves al aduanero? (1 point)question 7 (1 point) question 7 unsavedjulio: estás al lado de mí. el asiento 26 b. (1 point)question 8 (1 point) question 8 unsavedjulio: tenemos que pasar por la aduana. ¿dónde á (1 point)question 9 (1 point) question 9 unsavedmargarita: ¿dónde buscaste? estabas buscando en la pero ¿buscaste en la bolsa? (1 point)question 10 (1 point) question 10 unsavedjulio: ya sabes, pablo. nuestro vuelo sale a las tres y (1 point)

Yolanda y patricia hablan por correo electornico.

First of all we may refer to the things in classroom in spanish as both los artículos del aula de clases  and los objetos de la clase  we will begin by looking at a picture containing several of these items. we will see them in sentences later to hear  their pronunciation and how they could be used in real contexts