Todos los días, Pedro toma el (1) 1 of 8 para ir a clase muy temprano. Para llegar a su (2) 2 of 8, Pedro tiene que cruzar toda la (3) 3 of 8. A Pedro esto no le importa porque a él le encanta (4) 4 of 8 las calles. En su ruta él tiene que cruzar el (5) 5 of 8 sobre el río que pasa por delante de su casa. Casi todos los días alguien le pregunta el (6) 6 of 8 para llegar al museo que está cerca de su universidad. Pedro no entiende cómo alguien puede (7) 7 of 8, ¡hay un letrero enorme que indica cómo llegar! Solamente hay que caminar dos cuadras, (8) 8 of 8 a la izquierda, cruzar la calle y ya estás en el museo. ¡Facilísimo!

Part 4—reading comprehension read the following story and determine if the statements on the following page are true or false. change each sentence that’s false to make it true. un revelaciăłn asombrosa una noche, cuando yo era chica, miră© por la cerradura de una puerta y esto es lo que vă­: vă­ una mesa, vă­ una silla, vă­ un cojă­n, y vă­ una vela. la mesa estaba sobre el piso, la silla estaba sobre la mesa, el cojă­n estaba sobre la silla, y la vela iluminaba el cuarto. parpadeă© mis ojos y miră© de nuevo, y esto es lo que vă­: vă­ una vela, vă­ un cojă­n, vă­ una silla, y vă­ una mesa. el cojă­n estaba debajo de la vela, la silla estaba debajo del cojă­n, la mesa estaba debajo de la silla, el piso estaba debajo de la mesa, y âżsabes? , la misma vela iluminaba el cuarto. write t (true) or f (false) for the statements below. if the statement is false, change it to make it true. 17. this story happened during the day. 18. the girl looked through a keyhole. 19. she saw something surprising. 20. the candle wasn’t lit

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Based on the audio, ¿qué día tiene pedro la clase de francés? a. el lunes b. el viernes c. el martes d. el jueves