Where did the Mosquito Coast get its name? big insects
many insects
a tribe of Native Americans
a brand of rum

Will give ! read the following dialogue between charlie and sophie and observe the use of subjunctive. use this as a model for your own dialogue with a friend, in which you advise him/her what to do in a medical situation.the main requirement is that you use the subjunctive to advise someone to do something. remember that the verb wanting or advising or insisting or hoping is regular and the verb after the “que” is subjunctive. (verb of wish/want/desire/hope/advice/etc + que + subjunctive verb)scenario: charlie comes to sophie complaining of a toothache. sophie: ¿qué te pasa, charlie? charlie: me duelen los dientes. sophie: ¿todos los dientes o solo un diente? charlie: me duele una muela. sophie: te aconsejo que vayas al dentista. charlie: nunca voy a al dentista, ¿cómo hago eso? sophie: es necesario que llames a la oficina del dentista y hagas una cita. charlie: ¿conoces a un buen dentista? quiero ir hoy. sophie: te recomiendo que visites a mi dentista, al dr. mandíbula. charlie: ¿quieres que le diga que tú me lo recomendaste? sophie: espero que recuerde quién soy. charlie: mejor ven conmigo. sophie: dudo que pueda ir hoy. charlie: me niego a ir sin ti. sophie: voy a tratar de ir, pero es malo que sufras tanto. quiero que seas valiente.

El sábado pasado, mis compañeros de apartamento y yo (hacer) la limpieza semanal. jorge (barrer) el suelo de la cocina. yo (pasar) la aspiradora por el salón. martín y felipe (quitar) los sillones para limpiarlos y después los (volver) a poner en su lugar. yo (lavar) toda la ropa sucia y la (poner) en el armario. nosotros (terminar) con todo en menos de una hora. luego, martín (abrir) el refrigerador. él (ver) que no había nada de comer. felipe (decir) que iría al supermercado. todos nosotros (decidir) acompañarlo. yo (apagar) las luces y nosotros (ir) al supermercado.

What are some things that your friends did this week? write 5 complete spanish sentences describing what they did. don't forget to conjugate your verbs in the preterite tense! (use only -er verbs) pay attention to (a) use of correct preterite form of the verb, (b) appropriate vocabulary usage, and (c) overall quality of each response. *note: this is a practice activity. completing this activity will not only prepare you for future tests and assessments but, more importantly, it will enhance your language ability. this activity will not count towards your grade.