Explique la siguiente escena del texto en relación con la idea del tiempo que se empieza a desarrollar ¿y cuándo naciste?

Momo pensó un rato y dijo, por fin:

Por lo que puedo recordar, siempre he existido.

El futuro use the survey questions you wrote in the review activity. ask your friends or other young people the questions you wrote about their plans for the future. when you have collected all of your data, create a presentation of your results. your presentation should include the following: the purpose of your survey a summary of your results a graphic presentation of your results examples of surprising or unexpected answers future-tense verbs and expressions vocabulary and expressions related to professions

Read the conversation and choose the best answer to the question that follows. anita: ¡hola, christina, hola ernesto! ¡bienvenidos a la fiesta! christina: ¡hola, anita! ¡feliz cumpleaños! ernesto: ¡hola, anita! en dónde tenemos que poner (put) los regalos? anita: ¡aye, lo siento! ustedes pueden ponerlos en la sala. ernesto: bueno, tienes que darme tu regalo, christina. voy a ponerlos en la sala. anita: ¡gracias, ernesto! después, tienes que ir al comedor. ¡vamos a comer pizza! ¿en dónde ernesto tiene que poner los regalos? ernesto (él) tiene que poner los regalos en la sala. ernesto (él) tiene que poner los regalos en el siento. ernesto (él) tiene que poner los regalos en la cocina. ernesto (él) tiene que poner los regalos en la mesa.

Fill in the blanks of the conversation of the correct form of the verb ser: luis y yo . a luis le gusta comer mucha carne. cree que la sabrosa. yo creo que los pescados y la carne . ¿y tú persona que come verduras o te gusta más comer carne? ¿crees que la o que ?