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Spanish, 01.04.2021 22:50 sarrivera579

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Spanish, 22.06.2019 11:20
1) todos los veranos yo (1) iba (ir) a casa de mis tíos en guayaquil. mi primo jaime y yo (2) (hacer) muchas actividades juntos. durante el día (3) (ir) de compras a la ciudad. generalmente, yo no (4) (comprar) nada, pero un día en el centro comercial, mi primo (5) (ver) una chaqueta que a mí me gustó mucho. nosotros (6) (entrar) en la tienda. la dependienta nos (7) (decir) que la chaqueta (8) (costar) cincuenta dólares. yo (9) (probarse) la chaqueta y enseguida (10) (pagar) con tarjeta de crédito.
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Spanish, 22.06.2019 15:10
Question 11 (fill-in-the-blank worth 1 points) change this verb from the present tense to the preterite tense. tú estudias answer for blank 1: question 12 (fill-in-the-blank worth 1 points) change this verb from the present tense to the preterite tense. raúl estudia answer for blank 1: question 13 (fill-in-the-blank worth 1 points) change this verb from the present tense to the preterite tense. nosotros pagamos answer for blank 1: question 14 (fill-in-the-blank worth 1 points) fill the blank with the preterite tense of the verb in parentheses. usted a la tienda por teléfono. (llamar) answer for blank 1: question 15 (fill-in-the-blank worth 1 points) fill the blank with the preterite tense of the verb in parentheses. lolita pablo en la fiesta anoche. (hablar) answer for blank 1:
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Spanish, 23.06.2019 12:00
You have been chosen to be the guide of an exchange student from costa rica. before the student arrives in the us, he has asked you to give him some tips about schools in our country. using 10 different commands, create a presentation in which you give him tips for being successful in us schools. your presentation should include 5 affirmative and 5 negative commands in the tú form. examples: study many hours, don’t sleep in class, etc. to create your presentation, you may use powerpoint, or one of the tools listed in the web 2.0 tools area (contact your instructor if you need ).
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Spanish, 24.06.2019 13:20
Ahora que ha trabajado con mucho material que incluye estos patrones básicos y ha comparado oraciones gramaticalmente correctas e incorrectas, escriba lo que cree que es una regla que podría explicar qué hace que una oración sea gramaticalmente correcta o no. por ejemplo, podría escribir algo como: "los verbos siempre coinciden con los sustantivos en número, y generalmente aparecen antes del nombre". en otras palabras, haga su mejor estimación de la regla de gramática que tiene sentido a partir de los patrones que ve en las frases con las que ha estado trabajando. revise si es necesario, y puede verificar brevemente sus corazonadas contra las oraciones con las que ha estado trabajando en este módulo o en los anteriores. tenga en cuenta que lo que busca es su corazonada, no una regla de gramática de un libro de texto. ahora revisa tu corazonada con la explicación de este principio en el siguiente patrón. read more on -
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