5.1- Un joven se detuvo a mi lado sobre el césped. Tenía las mejillas tersas como de pulido mármol, lucientes los ojos, el cabello con lozanía de almácigo. Me miró

sonriendo.

__Hermoso cielo ¿no le parece? __me dijo.

Josefina Plá.

5.2- ¡Pero qué zonzos son! Lo Reye no hay. Lo Reye son tu papá que te pone en tu

zapato mientra vó dormí…

Mario Halley Mora.

5.3- ¿Quién se ha…reído?

-No he sido yo, señor maestro-se apresuraban a contestar temblorosos los alumnos.

Ricardo Palma.

5.4- Para enlazar entre sí las oraciones simples, disponemos de los siguientes

procedimientos gramaticales: yuxtaposición, coordinación y subordinación.

AYUDAAA ​

¿cuáles son frases ciertas sobre gustavo? gustavo habla dos lenguas. gustavo es bajo. gustavo saca buenas notas. gustavo toca un instrumento.

You have a classmate from the dominican republic, and she just told you that she is starting a new activity at school. you are writing a note stating when she is starting to practice and what clothing she needs for that activity. write two (2) complete sentences in spanish (one question and one answer). remember to use the vocabulary words from this lesson/course only. use the following suggestions as a guide for youryou may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: á, á, é, é, í, í, ó, ó, ú, ú, ü, ñ, ñ, ¡, ¿. write one complete sentence stating when your friend is starting the activity, using the él/ella form of the verb empezar a. (e.g., my friend marta is starting to play volleyball tomorrow.) write one complete sentence using the él/ella form of the verbs tener and necesitar to describe what clothing item she needs when she is cold or hot when she does the activity. (e.g., she needs a sweatshirt when she is cold.)

Hola! necesito una redaccion de si debe el estado proteger los derechos de los grupos más vulnerables y por qué? graciaasss