El gaucho conocimos ayer se divirtió mucho. el muchacho de hablaron se hizo un gaucho. juan irizarry, viajó a la argentina, compró un caballo criollo el sábado. el jefe para trabajaste, fue elogiado el mes pasado. práctica b: rellena el espacio con el que, los que, la que o las que, según lo referido en las pampas argentinas hay caballos, sí se llaman criollos. estuve con humberto, el gaucho, nos prestó su caballo. los gauchos viven en las pampas, están en la argentina. me disculpé con la chica, compró el té mate y se puso enferma.

Read and select the correct option for the blank. an exchange student from mexico brings a typical food from his culture to school. after you ask, what can he say? —hola, amigo fernando. yo como el ceviche. —¿eres de méxico? —sí, soy de méxico y come la tortilla escribo la yerba mate escribe la yerba mate como la tortilla

You have been chosen to be the guide of an exchange student from costa rica. before the student arrives in the us, he has asked you to give him some tips about schools in our country. using 10 different commands, create a presentation in which you give him tips for being successful in us schools. your presentation should include 5 affirmative and 5 negative commands in the tú form. examples: study many hours, don’t sleep in class, etc. to create your presentation, you may use powerpoint, or one of the tools listed in the web 2.0 tools area (contact your instructor if you need ).

Análisis del cuento alguien soñara de jorge luis borges