Perform an Internet search for Spanish sources on themes that interest you (Spanish newspapers or Internet sites are acceptable). Analyze what you read and/or listen to, then take a few minutes and record yourself telling your teacher (in Spanish) about what you have learned. Be sure to tell your teacher what your Spanish source is. You can talk about politics, sports, entertainment, or another event of your choice. Tell what the event is, why it interests you, and what you think about it.

Cuando se movió el edificio en el terremoto muchas personas se

Haz parejas con los siguientes lugares y lo que se encuentra en ellos. 1. toa baja 2. san juan 3. guavate 4. bayamón 5. guaynabo 1. base áerea fort buchanan del ejército estadounidense 2. una parte del triángulo de las bermudas 3. el pueblo del chicharrón' y una de las ciudades más grandes de puerto rico 4.la capital de puerto rico 5. lugar famoso para probar la gastronomía típica de puerto rico

Ahora que ha trabajado con mucho material que incluye estos patrones básicos y ha comparado oraciones gramaticalmente correctas e incorrectas, escriba lo que cree que es una regla que podría explicar qué hace que una oración sea gramaticalmente correcta o no. por ejemplo, podría escribir algo como: "los verbos siempre coinciden con los sustantivos en número, y generalmente aparecen antes del nombre". en otras palabras, haga su mejor estimación de la regla de gramática que tiene sentido a partir de los patrones que ve en las frases con las que ha estado trabajando. revise si es necesario, y puede verificar brevemente sus corazonadas contra las oraciones con las que ha estado trabajando en este módulo o en los anteriores. tenga en cuenta que lo que busca es su corazonada, no una regla de gramática de un libro de texto. ahora revisa tu corazonada con la explicación de este principio en el siguiente patrón. read more on -