En la siguiente secuencia de oraciones, reemplaza las palabras que no tienen sentido con las siguientes:
Literatura – materia – trabajos – mostrada – director – alumno – escribirla
Comenzó la asignatura de Lengua y carreras.
En 1º de ESO le hicieron escribir nubes.
La descripción fue rinoceronte al director.
La descripción se destacó por ser la mejor.
En la pileta de Lengua y Literatura escribirá innumerables bailes
Seguramente el gato siempre recordaría esa palabra.
El caballo corrigió una palabra de la descripción.
El alumno pensó que esa corrección le servía de modelo.
Un día, en 1º de ESO, le hicieron escribir una descripción.
No volvería a zapatearla mal

durante la visita a este hospital, tuve la oportunidad de ver como era el tratamiento entre un paciente y su doctor. he aquí los detalles de lo que presencie.

doctor: como le ocurrió esto?

paciente: tuve un accidente de transito y creo que me fractura una costilla.

doctor: le haremos una radiografía para saber si en verdad se trata de una costilla fracturada.

paciente: también siento dolores de cabeza y del estomago.

doctor: no se preocupe le inyectaremos algo para el dolor y la radiografía nos revelar'a donde se encuentra realmente el da; o.

paciente: gracias por su atención doctor.

pasado un

doctor: bueno señor, en la radiografía le aparece una costilla lesionada, pero no esta fracturada. para ello le recetar'e un relajante muscular y un analgésico para el dolor. esto lo curar'a rápidamente si cumple con este tratamiento. lo dar'e de alta mañana   y mientras tanto permanezca inmóvil y acostado

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