ATIVIDADES TEXTO: “NADAR, ATÉ VENCER A CORRENTEZA” - GÊNERO REPORTAGEM -disponível no livro didático “Se liga na língua”. 1 - O Projeto Tamar nasceu na passagem da década de 1970 para 1980, tendo como principal preocupação as tartarugas marinhas.

Quais fatores as colocavam em risco de extinção?

R= Elas estavam com risco de extinção porque as tartarugas marinhas estavam sendo capturadas em atividades de pesca, de maneira desproposital. Além disso, as mães que eram mortas e havia captura de ovos na praia. Portanto por meio dessas atitudes as tartarugas marinhas estavam com risco de extinção.

Que fatos revelam que os pesquisadores não dispunham de informações precisas sobre elas?

O Projeto Tamar é caracterizado, na linha fina, pelo adjetivo pioneiro. Como a primeira seção da reportagem comprova essa característica?

2- O infográfico inserido na reportagem informa o ritmo de crescimento do número de filhotes sobreviventes. Observe-o.

Que intervalo de tempo é representado em cada uma das barras do infográfico?

Como as figuras das tartaruguinhas estão associadas aos números apresentados?

Observe os valores relativos ao número de filhotes. O que se pode concluir sobre o resultado das ações do Tamar? Justifique sua resposta.

Um leitor que não preste atenção nos números tem a mesma informação sobre esses resultados com base em outros recursos do infográfico? Justifique sua resposta.

O infográfico tem como título “Surgiu uma nova geração”. Considerando todos os dados da reportagem, a que se refere o termo geração? Explique sua resposta.

3- Observe, agora, as fotografias que acompanham o texto verbal.

Em sua opinião, qual é o efeito da primeira foto sobre o leitor?

PARTE II - Como funciona uma reportagem?

Reflita mais um pouco sobre a reportagem que você leu.

1. Releia a linha fina (LIDE). Qual é o gancho dessa reportagem, isto é, o provável motivo para a jornalista ter escolhido falar do tema?

2. A notícia é um texto que relata um evento pontual. Ela poderia, por exemplo, expor que o Projeto Tamar fez 35 anos e houve um evento comemorativo. O que você notou acerca do gênero reportagem?

3. A reportagem costuma ser um texto relativamente longo se comparado à notícia. Algumas delas optam, inclusive, pela apresentação de um conjunto de textos com temas relacionados.

a) Em quantas partes essa reportagem se organiza? Como são identificadas?

Qual é a vantagem dessa organização para o leitor?

Identifique o assunto do boxe intitulado “Timbre, casco, cultura e tom”. Qual é a contribuição dele para a reportagem?

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