Instrucciones: Llena los espacios en blanco usando voz pasiva únicamente. La voz pasiva puede ser pretérito o presente. Por lo tanto necesitan poner atención al contexto de la oración.

Mario hola, lilia. ven a buscarme en cuanto (yo) (1) (salir) de clase. lilia voy a buscarte tan pronto como la clase (2) (terminar), pero no quiero esperar como ayer. mario cuando iba a salir, (yo) me (3) (encontrar) con mi profesora de química, y hablé con ella del examen. lilia no quiero esperarte hasta que (4) (ser) demasiado tarde para almorzar otra vez. mario hoy voy a estar esperándote en cuanto (tú) (5) (llegar) a buscarme. lilia después de que (yo) te (6) (recoger), podemos ir a comer a la cafetería. mario en cuanto (tú) (7) (entrar) en el estacionamiento, me vas a ver allí, esperándote. lilia no lo voy a creer hasta que (yo) lo (8) (ver). mario recuerda que cuando (yo) te (9) (ir) a buscar al laboratorio la semana pasada, te tuve que esperar media hora. lilia tienes razón. ¡pero llega allí tan pronto como (tú) (10) (poder)!

Read and choose the right answer. —buenas noches, amiga. hoy es mi cumpleaños. —hola, es mi cumpleaños también. —¿cuántos años tú? —15 años. —¡feliz cumpleaños! a) tieneb) estásc) tienes d)estoy

Tell your teacher, in complete spanish sentences, the sequence of events from the time you arrive at the airport until you board the airplane. use your own words.